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    破界溝通 于點滴間踐行使命

       2017-06-16 花卉報864
    核心提示:5月26日,國際風景園林教育大會———2017中國風景園林教育大會暨(國際)CELA教育大會在清華大學拉開帷幕。
    2017中國風景園林教育大會暨(國際)CELA教育大會側記

      5月26日,國際風景園林教育大會———2017中國風景園林教育大會暨(國際)CELA教育大會在清華大學拉開帷幕。本次大會以“溝通”為主題,旨在突出風景園林學科中思想的交匯碰撞,不同學科與文化之間的理念交流,以及知識與經驗的分享。
     
    汲取先進經驗確立中國特色

      清華大學建筑學院景觀學系系主任、中國風景園林學會副理事長楊銳教授在開幕致辭中表示,中國擁有幾千年的傳統風景園林知識與實踐系統。在農業文明時期,中國的風景園林在國土、區域、城鎮、園林等不同領域充分展開,留下了很多有形無形的人類遺產。今天的中國是當今世界上風景園林教育規模及實踐規模最大的國家,設立風景園林本科的院校就已超過200家。近年來,城市化發展的高峰階段更是為風景園林學科、實踐發展提供了廣闊機遇。美國作為現代風景園林學的誕生地,也是風景園林思想最活躍的地區之一。此次兩個年會的聯合舉辦堪稱具有歷史意義。
      在中國風景園林學會理事長陳曉麗看來,中國的風景園林底蘊深厚,充分體現了幾千年來中國的哲學思想。近年來,中國政府高度重視生態文明建設,提出的三大國策———邁向生態文明、傳承優秀中國文化傳統,以及改善人居環境,均與風景園林有著緊密關聯,行業迎來了大好機會。“教育是所有行業的根本。”她說,風景園林專業教育不要拘泥于名詞之爭、具體事件之爭,應培育知識全面專業過硬的學生,為行業輸送新鮮血液。與此同時,她呼吁整個行業要團結在一起,加強與相關學科以及國外同行交流,汲取先進經驗為我所用,由此建立具有中國特色的風景園林學科體系。
     
    構建生態文明合力創新推進

      “生態文明建設是理念、制度和行動的綜合,它通過科學理念指引制度設計,通過制度規范和引導行動,從而構成一個完整的體系。”中國科學院科技戰略資訊研究院研究員、中國科學院科技政策與管理科學研究所所長王毅對于生態文明建設的“前世今生”有著深入了解,在題為“中國的生態文明建設與自然保護地管理改革”的報告中,他介紹了中國生態文明建設的現狀及問題,并闡述了國家與自然保護地未來管理體制設想,以及未來的綠色轉型發展之路。
      根據一些科學的判斷和模型測算,王毅指出,中國將進入持續的轉型發展階段,人口、主要資源消耗和污染物排放在未來10年至20年內會相繼達到峰值?;诖?,我國應探索建立峰值管理和促進綠色發展的制度體系,包括加快應對氣候變化立法工作;構建激勵和規范綠色低碳發展的制度體系,引入綠色設計、清潔發展機制、綠色金融等重大制度安排;循序漸進地推進新型環境要素市場創建,并結合其他市場經濟手段。
      環境問題是一個多樣復雜的問題,同一種環境資源往往具有經濟、生態等多種屬性,其在不同地區的表現形式、優先次序和治理方式都不一樣,許多環境問題也難以通過貨幣化方式計量,無法用市場化手段有效解決。因此,不可能僅靠一個文件解決所有問題,更需要從觀念、制度、技術、管理等多方面入手,提供系統化的解決方案,通過系統創新來綜合推進。
      王毅強調,解決中國的資源環境問題是一個理論與實踐相互促進的過程,可以通過頂層設計構建一個比較系統、自上而下的制度體系,然后通過自下而上的實踐和創新,積累經驗,對各項制度不斷修正和完善,從而建立起符合不同層面特點的治理模式。只有加強頂層設計、創新體制機制來為生態文明建設護航,才能變“九龍治水”為“聯合艦隊”。
      生態文明建設和生態環境保護涉及經濟社會的方方面面,需要社會各界積極參與、共同努力。王毅呼吁,建立健全環境信息公開、環境公益訴訟和社會參與制度,明確有序參與程序,規范公眾參與行為,鼓勵各利益相關方參與生態環境保護。同時,完善第三方評估制度,對各類涉及資源環境公共利益的政策法規、規劃方案、工程項目等進行科學評估,提出咨詢建議,為生態文明建設奠定更加堅實的科學基礎。
     
    教學面向實踐肩負時代重任

      北京林業大學園林學院院長王向榮教授在回顧了中國傳統營城文化的發展之路后,又結合其在永嘉、瑞安、杭州、紹興、濟南等城市的生態景觀規劃實踐案例解析了維持“城市內外自然系統”平衡對于城市環境的重要意義。隨后,清華大學建筑學院景觀學系副系主任朱育帆教授將自己作為一個“切片”,基于自身的從教經歷與景觀設計實踐項目,與參會人員探討教學與設計實踐互動的關鍵性,并將清華大學風景園林專業研究生教育經驗進行了分享。
      去年6月10日至11日,在美國風景園林基金會的組織下,700多位關注行業發展的風景園林設計師齊聚費城的賓夕法尼亞大學,起草了面向21世紀的《新風景園林宣言》。
      這次論壇上,主辦方以“‘溝通’愿景與行動:新風景園林宣言”為主題,邀請中外專家就《宣言》中提到的職業當擔、時代挑戰等問題展開研討。專家們認為,風景園林設計師要從自我做起,用大愛之心拓寬視角,完成自我教育。與此同時從項目和教學入手,耐心推進公眾教育,獲得民眾支持,由此讓所有人開始關愛地球以及地球上的所有物種生態,最終形成和諧健康的地球生命共同體。
      本次大會由高等學校風景園林學科專業指導委員會、全國風景園林專業學位研究生教育指導委員會、中國風景園林學會教育工作委員會和(國際)CELA共同主辦,清華大學、北京林業大學和北京大學三校聯合承辦。
      5月27日至28日,國際風景園林教育大會300余場分論壇報告在北京林業大學舉行,講座涉及交流與可視化、設計教育與教學方法、設計施工、景觀績效、風景園林生態規劃等12個話題,來自全球的風景園林教育工作者及相關領域從業者積極分享學術觀點、研究進程以及設計心得。

     
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